Системное консультирование
(Коучинг и Системные расстановки)

Для кого этот курс:

• Для всех желающих научиться мыслить системно
• Для всех, кто работает с людьми:
• для управленцев и бизнесменов
• для педагогов, учителей, воспитателей
• для медицинских и социальных работников
• для консультантов и терапевтов

Цели курса:

• Изучение теоретических основ как системно-конструктивистского, так и системно-феноменологического подходов и их применения в рабочем контексте.
• Научиться находить свои решения, разрабатывать свои ресурсо-ориентированные нововведения и изменения.
• Узнать о различных формах системных расстановок, которые могут быть интегрированы в консалтинг, обогащая и дополняя его.

Темы курса:

• Различные системные теории (от конструктивизма к феноменологическому отношению)
• Системное мышление и действие
• Дефицито-ориентирование в сравнении с ресурсо-ориентированием
• Первой разговор, разъяснение запроса, запрос
• Методы и приемы системного консультирования
• Работы с генеалогическим древом (по Деринг-Майеру) для саморефлексии и в контексте системного консультирования
• Различные формы и применения скульптурной работы (Сатир, Деринг-Майер)
• Различные формы системных расстановок и реконструкции (Сатир, Хеллингера, Вебера, Кибеда, Спаррера, Деринг-Майер и других)
• Гипносистемные элементы, нарративный подход, метафоры, истории
• Введение в «парное системное консультирование»
• Урегулирования конфликтов и различных форм консультационной поддержки
• Консультирование и расстановки в организациях и рабочих систем
• Аспекты системной работы с телом
• Ритуалы в контексте консалтинга

Ожидаемые результаты курса:

Обучение позволит участникам:

• лучше понимать взаимосвязи в системе, чтобы легче находить своё место в системе, а так же суметь помочь найти место «Другим» (клиентам и т.д.) — свое место в их системе
• участники с психотерапевтическим образованием смогут применять в своей практике полученные знания основ системного метода и работы с системными расстановками
• участники других профессий получат возможность рассмотреть свою работу с «системный точки зрения»
• играючи работать с конфликтами (например, в системе школьного образования / медицинского ухода)
• находить новые формы в контекстах консультирования / бесед с родителями и т.д.
• улучшение навыков консультирования.

Содержание (программа) курса:

• 6 блоков по 4 дня
• 5 дополнительных супервизионных блоков
• 1.5 дня — финальный супервизионный блок (защитный)
• Как минимум 8 дней самоорганизованной работы в группах

Тренеры курса:

Хериберт Деринг-Мейер	Ула Фогелей	Сюзанна Кольбе